学校简介
培飞思维数学教育专注于儿童思维数学教育。通过直观有趣的教具游戏、独特的对战、团队游戏和可视化的个性教学，让孩子在轻松建构数学思维能力与知识的同时，培养孩子的创意思考力。
为什么要让孩子来培飞？
在游戏中建立兴趣；在实践中收获知识；在团队中成长实力
1.专注于儿童思维数学教育；
2.基于NCTM的标准与建构主义数学理念下研发的教具、教材，在帮助孩子数学启蒙中发挥关键作用；
3.在充满趣味的玩耍与团队游戏中，建立数学思维，并让这种思维成为生活中的一种习惯；
4.从动手操作的游戏教具着手，阶梯式渐进，帮助孩子逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力；
5.在游戏中发掘孩子，锻炼孩子的核心素养；
6.让孩子体验数学来源于生活，并具备能力还原于生活。
我们的教学理念
让孩子快乐地学，快乐的数学！
❤ 玩是孩子的天性，在玩耍中建立兴趣！
·我们遵循孩子大脑认知规律，尊重孩子内在发展模式；
·通过“玩游戏”的方式让孩子获得直接数学经验；
·从触摸动手，到感知、到行动，激发孩子想象、抽象、逻辑等高-级思维的发展；
·帮助孩子调整大脑进入全脑思维的活跃状态，轻松解决思维和数学学习的困境！
❤ 让一切灵感的跳跃建立在思维的流畅上！
·我们不仅关注孩子的数学知识学习，更关注孩子学习中思维的过程性、导向性和连贯性；
·我们通过思维策略的层层搭建和思维支架辅助，帮助孩子把握思维流向；
·引导孩子从早期“丢骰子”式的思维进入可控、有序、流畅的思维状态；
·激发孩子通过提问和反思解析问题，学习深入思考和多角度思维方式；
·帮助孩子面对更高阶段的数学学习时，迅速取得优势，保有动力十足的后劲与实力！
❤ 知识通过创造性的应用才算真正掌握！
·我们为孩子提供多元整合式的数学思维学习机会；
·我们根据各领域数学的内在逻辑，帮助孩子建构完整的数学知识体系；
·通过跨领域的知识联结，引导孩子多元的观察和理解数学本质；
·我们创设多样化的场景，帮助孩子学习如何面对非常规性问题，并应用数学思维加以解决；
·帮助孩子运用所学，创造性的应用于生活与学习中，完成从书面知识到内化真知的跨越！
教学特色
基于国际NCTM标准与建构主义数学理念下研发的教具、教材课程
1.了解：通过测评对孩子的数学能力、水平、思维习惯等方面进行了解；
2.引-领：以孩子能接受的方式引-领课堂：玩游戏、团队游戏、互相PK等；
3.课堂上：活泼多样。小班制教学、游戏式教学，确保孩子建立数学探究的浓厚兴趣；
4.教学上：以观察引导式教学、探索式教学、可视化教学为主；
5.知识上：建构和应用并重，以操作带动理解，以趣味带动练习，从思维出发真正理解知识实意，构建完整知识体系；
6.思维上：培养孩子创造性和严谨性并重的思考方式，提高孩子思维的策略性、灵活性，发展孩子解决实际问题和非常规性难题的能力。
孩子有什么收获？
建立持久对数学学习的兴趣
❤ 全面的数学知识
系列课程涵盖“数与运算”“平面图形”“立体图形”“规则、分类和测量”四大领域，能够帮助孩子轻松构建扎实灵活的数学知识。建立持久的对数学学习的兴趣。
❤ 多元的思维能力
告别传统以知识灌输为主的数学教学形式，PlayMath系列课程以自主体验式教学着手，老师不做强推进，只通过引导让孩子主动探索数学世界的奥秘，在不断“试错”的过程中提升儿童对数字的敏感度、获得举一反三能力、知识迁移能力以及更高层次逻辑思维能力和问题解决能力。同时，形成思维习惯，将数学应用于生活。
❤ 软实力的塑造
6-8人小班课制，让孩子在课堂中能够得到更多的表达机会，得到教师的更多关注。通过团队协作、PK对战，培养孩子的情商、逆情商、高效沟通能力以及抗挫折能力；帮助孩子树立正确“输赢观”，提升合作意识及协作能力。
师资力量
培飞思维数学拥有专业的师资培训系统，所有老师经过层层筛选，在总部完成教学理论与教学技能的全面培养后分配至各校区；到校区后还要进行演练实战，历经助教、辅教、模拟授课，获得培飞研究院的评审考核合格证书后才能正式上岗。对于在岗教师，培飞思维数学会组织定期的、内容丰富的教研活动，通过听评课提升教学技能，解决授课中的疑难问题。与此同时，北京、上海、广州等各地教师还会不定期进行互动，拓展教师授课思维、开展多学科融合新教法、增强教师创新课程能力，提升教学综合实力。
