优质、完整而独具特色的SSIS中文及中国文化课程一直以来深深地吸引着无数的家长，受到来自各方家长的信任和喜爱。
　　掌握中文语言及培养中国文化
　　SSIS关爱、关注每一位学生语言综合能力的发展。无论学生语言综合能力处在初级发展阶段，还是有较强的听说读写综合能力，系统，针对性强的个性化中文课程能确保每一位学生都具有：
　　扎实的语言基础
　　全面的语文综合素养
　　中国文化意识，尊重中国文化

　　SSIS中文课程以中国和新加坡颁布的国家课程目标为依据，根据学生不同语言能力及需求开展差异化教学。
　　G1-G8中文学习分高阶中文、标准中文、基础中文三个层次。当学生升到IGCSE和IBDP课程班级学习时，他们有机会选择学习语言及文学、其它中文课程或重新开始学习一种新的语言。

　　Class Model教学策略的理念贯穿于SSIS不同年龄段。跨学科学习,以学生为主体，为学生营造了真实语境和体验机会。学习的地点由课堂转移到操场、实验室、运动场等课外场地等。学生通过亲身体验、合作和探究，语言综合技能得到全面发展。尤其在写作方面，真实的体验及写作三部曲，帮助学生分解写作难度，写作变得容易多了。

　　每周一次的中国文化课即是中文学习的延伸，也是全面提升学生综合素养的平台。通过对古诗、民俗、民风、民族、非遗、书法、地理等多方面中国文化的渗透，既帮助学生感知中国文化的博大精深，也激发了学生学习中文的兴趣，语言综合能力也得到全面提高。

　　SSIS致力于培养学生语言综合运用能力和对中国文化的浸儒。多种平台的搭建，让学生们自信而积极地参与其中。
　　这些平台和活动包括一年一度国际学校中文辩论赛，年度学生优秀作文集“脚印”发布，备受同学们喜爱和期待的年度中国文化周及全员参与的中文广播站。