1、陶冶性情，培养礼仪
　　下围棋非常讲究礼仪，静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正，对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。随着孩子心的宁静，学习别的功课时就会事倍功半。天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时，可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象，但通过老师的指正和周围气氛的感染，他们会慢慢养成这些好习惯。
　　2、挫折训练，学会直面逆境
　　围棋与音乐绘画等其它艺术类项目较大的不同在于围棋有胜负。有些孩子在下棋时抱着只能赢不能输的心态，被对方吃棋时就大哭起来。棋下输了心情自然不好受。有胜负感，荣誉感，危机感是好事，但是仅有这些是不够的，我们在遇到挫折时要勇敢面对，养成凡事要靠自己，在逆境挫折面前永不放弃，快速调整好心境的良好习惯，而下围棋恰恰是靠自己面对现实的去战胜对手。
　　3、发挥棋子不同特点，提-率
　　有的学员问下棋一人轮流下一手，可水平为什么有高有低呢？水平低的原因是你的棋子发挥的效率低，如何利用并发挥每个棋子的较大作用，将是提高你效率的较大关键。如果作为管理者，就可以根据不同人，不同特点来安排不同的工作，发挥他们较大的才能，做到人尽其才，物尽其用。
　　4、培养大局观
　　光发挥每个棋子局部的作用还是不够，要把他们结合起来，形成全局的合力。这就是围棋的全局意识，全局协调配合的好不好，将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中还包括了全盘的轻重缓急，舍小就大等其它方面。通过围棋来训练大局观，将会提高你的决策能力。
　　5、锻炼智慧，增强注意力和记忆力
　　人的智慧应该说不会差别太大，很大程度上要靠后天的培养。例如奔腾着的河流再干净也无法清澈见底，但是水一但平静下来，就能清澈见底。人的心情人的思想就象水一样，只有冷静下来我们的思路才会清晰，想的才会深远。我们的记忆才会想在白纸上作画一样清晰可见。围棋的较高境界是入神，下围棋可以培养学员的专注力，局后复盘对记忆力方面则有着独特的训练功效。
　　6、学会总结经验教训
　　下围棋要不断的分辨出棋的好或不好，不断地问自己下这好、下那不好，在不断的自我反省过程中，养成认真总结经验、接受教训，不断的减少错误的良好习惯。
　　7、学会组织能力，灵活指挥能力的关系
　　怎样指挥、组织好你的棋子你的兵，在下围棋中无时无刻都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候，作为指挥官首先要知道目前的局势是谁强谁弱，然后根据情况组织兵力并做出作战计划。若是我方强大千万不要坐失良机，攻占中可以侦查敌情，埋下伏兵，采用以多打少，夺取根据地的直线攻击，也可采用间接攻击、缠绕攻击、合围总攻等有利的攻击手段。在敌强我弱的情况下，则要采用回避战的手法，可以用下不好的棋脱险，也可以采用游击战、运动战、麻雀战、疲劳战等手法，在棋盘上能灵活地指挥组织战役是一个-棋手的重要标志。
　　8、讲究做事的次序性和条理性
　　稍懂一些围棋的棋友都知道，在对局中次序的重要性。这步棋是用进攻还是防守，如果是进攻，时机是否成熟，准备工作是否已经做好？是从局部影响到全局，还是从全局影响到局部。在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。
　　我们在平时的生活、工作中也同样如此，重要又紧急的事要先办，重要但不紧急次之，不重要的事情再次之。人生的这步棋同样要讲究次序安排的条例性，要学会在不同的时候做不同的事，在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养学员做事的次要性、条理性将会对他一生产生积极的影响。
　　9、推算力训练，提升心算能力
　　我们初学围棋时首先就是要学会数气，长气，然后到杀气、死活计算官子计算，而这些计算都是要通过心算来完成的，它随时都在锻炼着我们的计算力。
　　开始的时候我们在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题，但是随着我们水平的逐步提高及不断的训练，我们会在10分钟、1分钟以及达到较后用1秒钟就可以完成。训练我们的大脑不断进行高速运转计算，这正是我们所追求的理想目标。
　　10、增强逻辑推理关系
　　围棋是千变万化的，要想在这错中复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要会运用逻辑推理，利用逻辑推理把不可能的下法排除，把可能的下法按逻辑关系排列，计算、计划清楚，这样才能制定出切实可行、-率的作战计划。