IGCSE
　　-高中衔接课程/剑桥-测试的一部分，是国外14岁至16岁-考试较多人数的体系-，是CIE（Cambridge International examination），剑桥-测试的一部分。其证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认，尤其是想申请英国好学校剑桥，牛津@等相近英系@的同学们，此考试成绩是申请的重要参考-。现在越来越多国内的-高中，会同步开设不同的几种课程体系供学生们选择，而大多数在高一阶段都采用IGCSE的课程体系，之后学生们可以根据自己的留学方向等再进行高中课程体系的选择。
　　美高课程+AP
　　申请美国@生为主，该课程体系，能非常好的完美衔接美国@的课程。尤其是学生可以根据自己未来专业方向以及学科擅长情况，来自由选择学习的AP科目（@预修课程），为@的专业课学习打下扎实的基础。
　　A-LEVEL课程
　　申请英国@或英联邦@为主，该课程体系较大的特点是，它没有必修课，学生可以在66门学科中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择较适合自己的3~4门科目就读。相信这种选课模式是绝大多数中国孩子向往的，不仅给了孩子们个性发展的空间，还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱，这几年也是各大-生们“热烈追捧”的课程体系-。
　　IB课程
　　-通用，大部分IB学生以美国藤校为升学目标众所周知，IB课程体系的难度，在所有-课程体系里，毫无疑问是“大佬”等级的存在了，所以，如果致力于希望在高中阶段就读于IBDP。强烈建议，有条件的话，较好能够从-开始就进入IB的学习，也就是PYP课程，这样相对能让孩子较大程度上，尽早适应这种“成熟的-化的素质教育”的模式。
　　OSSD课程
　　申请加拿大@为主，该课程体系与美高课程体系类似，主要针对未来希望申请加拿大方向的学生，相对来说课程难度不大。对于从体制内学生临时决定转往-高中的学生来说，适应起来较为容易一些。
　　VCE/QCE课程
　　申请澳大利亚@为主，VCE和QCE都是来自澳大利亚的课程体系，区别在于这两者来自不同的省份。而相较于国内教育体系，澳洲课程的丰富性相对来说更具实践能力，学生思维能力和想象力具有可操作性，选课的自由度也比较高。
　　DSE课程
　　申请香港@为主，——目前为止，世界上*认可中文-化考试的课程体系，4+2考试成绩。