新任经理人能力
　　经理人具有承上启下的重要责任，他们的能力直接影响着企业的战斗力。大部分新任的经理人都是自己部门的业务精英，然而在升任管理者后，却不能持续高绩效的表现。
　　本课程将系统性地培养新任经理的综合管理能力：包括管理角色认知、工作目标设定与管理、执行力打造、人才培养、领导力等。以此打造高绩效团队，为企业创造更大价值！
　　新任经理人困境的直接原因有：
　　ü没有意识到自己的角色发生了转换，自己的工作重心与内容已经不同
　　ü缺乏系统的管理团队、他人业务的流程、方法。
　　ü不知道如何协调与分配资源，同时与团队成员沟通
　　ü不会培养下属工作技能，造成团队成员无法成长
　　ü缺乏“领导力”，不被当做团队“”，不会应用职位以外的影响力
　　课程收获
　　1.角色认知与目标管理
　　ü理解管理者的角色定位
　　ü聚焦企业经营目标
　　ü掌握先进的管理工具与方法
　　ü夯实管理基础
　　ü实现管理效能
　　2.行动学习与问题解决
　　ü掌握“行动学习法”
　　ü学以致用地解决经营管理中的具体问题
　　3.综合管理技能
　　ü在短期内提员在“自我管理”、“业务管理”、“团队管理”等方面的管理技能
　　4.领导力
　　ü领导力与执行力
　　ü打造高绩效团队
　　ü企业价值
　　课程设计
　　课程
　　1.采用科学、先进的内容设计与教学方法
　　ü设计围绕“自我管理”、“业务管理”、“人员管理”三个核心，提供支持。
　　ü课程包含自我认知、自我管理、团队管理工具、领导力发展等新任经理所需核心知识、技能。
　　ü教学方法包含了讲授、案例分析、小组演练、现场工作坊、视频教学等多种手段。
　　2.配备管理经验丰富、授课感染力高的讲师团队
　　ü所有讲师均有优企业的管理经验，和多年的授课经验。
　　ü讲师的授课满意度均高于95。
　　3.采用的“行动学习法”，达到“学以致用”的目的
　　ü行动学习强调从“做”中“学”，让学员们在具体的项目执行中运用所学知识与技能，来解决实际的问题。
　　ü通过行动学习产出高价值的解决方案。
　　课程简介
　　模块一：自我管理
　　课题一：《管理者的角色认知》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人定位自己在企业中的角色位置，明白自己该做的事和不该做的事。从对上、对下、对同事三个角度，从管理、沟通、执行三个方面，理顺管理意识，管理技能，在角色，成为一个称职管理者。
　　课程收益：
　　ü深刻认知管理者的身份涵义；
　　ü确立与角色相匹配的工作职责与价值观；
　　ü矫正管理者角色错位的思路和方式。
　　课题二：《时间管理与工作效率》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人更好制定计划与管理时间，帮助他们更好面对来自工作内部及外部周遭的诸多指令，更紧的期限压力，更加难以辨别的有限次序，工作效率和团队绩效。
　　课程收益：
　　ü深刻认识进行时间与效能管理的重要性与紧迫性；
　　ü找到自己时间浪费和效率不高的深层次原因；
　　ü掌握先进的时间管理技术和思维技巧，自身工作效率和管理他人时间的效能。
　　课题三：《情绪与压力管理》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人进行的自我调适，科学的应对各种各样的压力，管理好自己的情绪，进而影响他人的情绪。让身边的人（尤其是同事之间）处于优质和积极的情绪中，构成一个积极的和谐环境，并持续维持“和谐”，终在领导的过程中，实现多。
　　课程收益：
　　ü独到的视角，新任经理人透彻理解压力的构成要素；
　　ü实用的技巧，协助新任经理人及时有效地释放压力后果；
　　ü科学的理念，帮助新任经理人自身处理压力的能力；
　　ü新颖的见解，帮助新任经理人构建和谐的工作生活氛围。
　　课题四：《逻辑思维与商务呈现》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人了解逻辑学的基本概念、基本原理和基本方法，透过逻辑思维训练商务沟通与表达呈现技巧，透过逻辑思维训练问题分析与解决技巧，撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使的技巧。
　　课程收益：
　　ü思考能力：使工作更有条理，思考工作问题更加严谨、和有逻辑性。
　　ü表达质量：书面表达和口头表达做到观点更明确，结构更严密，更清晰、更具说服力。
　　ü沟通效率：使他人更容易理解并记忆自己的观点，从而沟通的效率。
　　模块二：业务管理
　　课题五：《计划落实与目标管理》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人掌握目标的设定技巧和行动计划的设定技巧，学会利用系统思考的方法，制定合理行动计划，有效管理人员的管理水平，铸造高绩效工作团队。
　　课程收益：
　　ü认识计划落实与目标管理的重要性，掌握管理技巧和方法；
　　ü掌握有效的工作目标的设定与分解，有效进行工作计划管理，让目标“落地”；
　　ü能正确评估目标，给予有效管理与纠正，并将结果加以充分运用。
　　课题六：《执行力打造》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人跨越团队沟通的障碍，清晰执行意识，发现和评估自我及团队成员的执行商，自我执行力和团队执行力，创建良好的执行力文化，将团队的执行力到一个新的水平。
　　课程收益：
　　ü深刻认识有效执行的重要性和执行力差的危害性；
　　ü掌握自身执行力的有效方法和实用工具。
　　ü掌握辅导下属执行力的行动方案和方法。
　　课题七：《绩效管理与绩效考核》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人了解目标管理及绩效考核的价值，熟悉目标管理与绩效考核系统实施的基本程序，掌握对员工进行绩效考核与绩效面谈的实施要点，掌握实施目标管理与绩效考核系统相关技能。
　　课程收益：
　　ü正确理解绩效管理与绩效考核，避免工作中的误区；
　　ü掌握绩效管理和绩效考核的原理、方法及核心技术；
　　ü掌握面对面的绩效面谈和激励、辅导、沟通等技巧。
　　模块三：团队管理
　　课题八：《管理者的领导力》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人、有效地自己的领导能力，为企业创造更大价值；在培训中对工作中场景与问题进行深度探讨，使他们开阔视角、分享智慧、个人的团队领导能力。
　　课程收益：
　　ü管理者核心能力，掌握工作教导技能；
　　ü领导沟通能力，正确处理职场关系；
　　ü完善自我，业绩。
　　课题九：《员工职业生涯规划》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人有效地规划自己的职业生涯，并充分认识推进员工职业发展的经营价值，加强对员工职业生涯管理，帮助员工实现自我价值，其员工满意度与工作积极性，吸纳、留住人才，减少人力资源损失。
　　课程收益：
　　ü系统地掌握职业生涯概念、设计程序与管理方法；
　　ü有效掌握员工职业生涯规划与发展的多种实施方式；
　　ü学会培养自身职业核心竞争力的工具和方法。
　　课题十：《非人力资源经理的人力资源管理》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人理解并明确公司在动态发展状况下新任经理人的人力资源管理定位，拓展新任经理人的管理思维、管理能力，并通过现场模拟等多种教学手段，地学习多种常用的人力资源管理技巧，增强与HR部门的合作默契。
　　课程收益：
　　ü新的思维，领悟现代企业人力资源管理新理念；
　　ü新的视角，透视人力资源管理在企业的战略地位；
　　ü新的方法，掌握业务部门如何选人、用有、育人、留人。
　　课题十一：《授权与激励的艺术》
　　课程目的：
　　ü帮助新任经理人学会分析员工的个性差异和需求差异，有效运用授权与领导方式，掌握并运用激励员工的方式方法和艺术，从而大限度地激励员工的主动性和创造性，团队成员绩效，而使之与企业效率相结合，达到人与事的佳配合。
　　课程收益：
　　ü正确认识管理者与下属之间互动关系；
　　ü掌握有效授权的步骤与方法技巧；
　　ü掌握激励需求的诊断方法及各种有效的激励方式与技巧。
　　师资介绍
　　Norman老师（管理培训）
　　曾任某美资跨国公司亚洲培训经理，并成为所在公司首位获得总裁俱乐部奖的中国员工。
　　ASTD美国培训发展协会成员。专注于管理者管理能力领域，常年为500强企业授课，深受学员喜爱，年授课量在150天以上。
　　何老师（个人效能）
　　培训师，拥有16年的专业管理培训和人力资源开发的工作经验。曾先后就职于一家大的轴承制造公司总部，和一家的连锁酒店管理集团，担任管理职务。何老师专长个人效能（时间管理、能人士的七个好习惯等），长期为各500强企业提供该方面的培训。
　　吴老师（应用心理学、企业教练）
　　美国NGH协会认证心理训练讲师、长江商深海领导力认证讲师、心理咨询师，曾任企业高管。既企业管理，又深谙心理学，通晓多种外国语言，曾在美国、法国、比利时及荷兰等国工作。
　　Lance老师（商务呈现）
　　美国DDI认证讲师、美国肯?布兰佳情境领导II认证讲师；可全英文授课。某美资集团公司亚太区培训经理，负责亚太区员工培训与发展体系的构建、课程设计与讲授。曾任某咨询公司顾问。长于体系化思维、商务演示。长期为多家500强企业提供培训服务。
　　朱老师（管理培训）
　　曾先后在多家财富500强公司，如Sony,Toyota丰田等担任人力资源总监、培训总监、销售培训经理、大区销售总监、管理咨询顾问等要职。具有近十五年的企业管理和咨询、人力资源咨询培训、销售管理、市场开拓、团队潜能训练等经验。先后为800多家中外企业和跨国公司提供咨询、培训服务，其中70以上都是500强企业。
　　张老师（执行力）
　　上海交通战略发展研究中心特聘教授。曾任南京港口集团南京轮驳公司销售负责人、南京中脉科技集团副总经理，具有18年销售管理与团队管理工作经验，带领上千人精英团队出色完成业绩。张老师专注于中高层领导力、高绩效团队建设与执行力训练、以及员工职业化素质培养，为百余家企业提供管理咨询、团队训练辅导与全员领导力培训，并受邀到40多所授课与讲学。
　　宋老师（绩效管理）
　　国内战略绩效管理、人力资源管理师教材会委员。曾在P&G(宝洁中国)有7年的工作经历，主要负责企业绩效管理工作。先后为超过800家企事业单位提供咨询和培训服务，为超过300家的企业建设和实施绩效管理体系，并著有多部绩效管理著作。
　　葛老师（领导力发展）
　　德国洪堡学者、德国联邦总理奖获得者、自然科学基金项目两个子项目负责人。曾任苏州天力集团董事总经理、曾任德国弗莱堡战略研究员、曾任德国巴尔达集团中国区合资公司人才发展经理。作为培训师，葛先生服务过多家跨国公司，提供领导力发展、组织发展方面的培训与咨询服务，深受客户信任。
　　周老师（人力资源领域）
　　美国ICQAC职业培训师、阿里巴巴百家讲坛特聘讲师。具有18年中外资大型集团人力资源与团队管理经验，曾在外资、民营集团企业历任过培训经理、人资经理、副总经理、人资总监、副总裁等职务，涉及制造、医药、地产、化工、消费品等众多行业。曾亲身参与并辅导两家企业上市前期的规范化管理体系建设，同时为近几十家企业进行辅导并帮助建立了规范化的企业人力资源管理体系。
　　胡老师（人力资源管理、战略人力资源规划）
　　管理学博士、美国DDI公司和PDI公司授证讲师、美国公共管理与人力资源管理协会注册培训师。胡老师在人力资源领域，特别是战略人力资源管理、胜任力规划领域有丰富的经验。在近30年的工作中，胡老师一直服务于500强公司，曾担任某500强公司中国地区人力资源部门负责人。
　　蒋老师（领导力发展）
　　商美国雷鸟管理研究院MBA。曾在Campbell Soup（金汤宝）、Walt Disney Attractions（迪士尼）、NBA（台湾）等公司历任营销经理、销售总监等管理职位。在过去20多年中,蒋老师专注于流程优化、领导力开发方面的咨询与培训。为赛诺菲、卡尔蔡司光学、康师傅、罗森集团、大金空调等诸多企业长期提供咨询与培训服务。
　　创合汇
　　创合汇是一个依托上海交通等国内外院校的优质资源构筑而起的移动互联网时代创新型管理教育平台。以咨询式和体验式教学为核心，打造集课程学习、私董会、游学考察、项目资本对接、线上、线下为一体的管理教育生态系统，旨在培养具有视野和创新思维的管理实践人才，企业创新转型，构建可持续发展的核心竞争力。
　　课程安排
　　课程包含：11门课程，共计17天
　　授课地点：上海交通徐汇校区，以及赤兔创业咖啡等商第二课堂
　　培训对象
　　刚刚升任管理职务的新晋管理者
　　未来将担任管理职务的高潜人才
　　已经从事管理职务，但仍渴望系统学习的管理者
　　费用包含培训课程费、茶歇费。不含交通与住宿费用。