【融合课程】
　　IGCSE Foundation作为高中预备阶段学习，并且结合中国本土上海课程大纲，学生英文能力，夯实理化学科基础，为高中阶段学习打下扎实基础；高中阶段学生可根据自身未来学业规划，自由选择不同的课程体系方向，美国高中课程（参考美国各州共同核心标准Common Core State Standards）+AP或英国IGCSE+A-Level课程，同步学习中国核心课程，实现中西融合学习。
　　【差异教学】
　　1）数据导向分层教学
　　MAP系统*针对不同学生语言水平，指导合理分班，调整适配教材。
　　2）班级内部个性化教学
　　根据学生动态水平表现分配个性化教材，利用Achieve Reading平台，班级内实现对不同程度学生更有针对性的教学模式。
　　3）课程设置差异化
　　根据科目难易程度进行阶梯设置，并且选择不同程度的教材适配（如化学1，化学2）。
　　4）自主选课差异化
　　学生在完成基础学业的情况下，根据自身能力进行选课，可以先修高难度课程，甚至挑战AP课程。
　　5）小班化教学
　　对于能力较强的学生开展更小班制授课（如AP课程），一对一辅导。
　　【实践探究】
　　项目制教学方针鼓励学生进行实践探究的方式自主学习。
　　每学年初所有科目教师制定教学大纲，分阶段制定教学规划后再分解到每周教案准备，并在此过程中明确跨学科合作教学实施方案，辅以校外实地活动作项目内容补充深入。
　　每学期科目老师需准备2-3个项目设计方案。
　　【多元评价】
　　☆评估系统总体分为必修科目、选修科目、Achieve Reading、行为德育表现四个部分，采用学术与德育结合方式，综合评估实施奖励机制，鼓励学生发展。
　　☆学术评估综合日常课堂表现、课后作业、随堂、阶段性等多维度考察，而非仅以定性学生能力
　　☆不同科目根据其自身属性可在上述评价体系基础上进行相应调整
　　☆ClassDoJo*课堂管理工具衡量学生课堂、行为等德育方面表现