上海小海豚注意力训练营
注意力培训
在个体执行复杂认知任务（如朗读）时通过佩戴的电极帽采集个体的脑电信号。脑电信号反馈到计算机后，来分析相应频段脑电波的强弱。在确定了个体需要调整的脑电波频段后，设置合适的游戏训练。只有当个体在目标脑区产生目标状态的脑电波活动时，计算机才会给出个体所期待的反馈，以帮助个体及时获知及调整自己的状态，从而训练目标脑区。
坚持“多感官、多层次、多形式、多场合”，重视儿童的感官培养与进展，拓宽儿童获取有效信息的多种通道层次，采用多种形式的训练手段、评估手段、巩固手段和跟踪手段。
小海豚以发展心理学、教育心理学以及认知神经科学等领域的研究为依托，整合国内专业领域的科研力量和师资，将系统的、专业的、有效的注意力及学习能力训练课程与儿童心智健康培养模式应用于儿童教育的实践操作。
父母亲的对待方法，可以根据“家长学校”的模式，提供简易的行为治疗方案，让父母认清养育原则——“称赞、常常称赞、及时称赞。”ADHD儿童的自我评价很低，容易受创伤，因此让父母知道，籍由称赞来自我评价是非常重要的。
父母希望孩子达到的标准是什么。例如：希望将“孩子写作业的时间不能坚持半个小时”改成“孩子在没有特殊原因时，能坚持连续写半个小时的作业，中间没有进行任何与做作业无关的活动，如发呆、玩耍”。这个目标父母可以针对孩子的具体情况制定，但要循序渐进，目标不能一下定得太高，孩子要是一下够不着，会失去热情和上进的动机。
