课程介绍

　　少儿乐高课程在3到6岁时，主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期主要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能

　　教学目的：培养孩子的观察、认知、表达等学习能力。

　　课程优势：寓教于乐，真人线下小班面授，随时随地掌握孩子动态

　　课程详情

　　搭建家居社区城市交通及动物等模型来认知世界；用各类模型来培养孩子的观察、表达，多用机械齿轮和百变工程，发展孩子的空间逻辑和创新能力；探索简单的机械原理，培养孩子在生活中设计能力，有效解决问题能力和团队合作能力。

　　为什么要学习乐高

　　3-6岁是儿童敏感期：

　　恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果，通过游戏互动的形式更好地学习课堂知识。

　　给孩子探索世界的机会：

　　课程中需孩子手脑结合，搭建造型、颜色各异的积木，锻炼动手动脑能力，用勇气与智慧探索未知的世界

　　锻炼团队协作能力：

　　每搭建一块积木，孩子需要思考是否牢固，能否搭建自己想要的作品，与伙伴共同完成作品的搭建，锻炼团队协作能力

　　乐高搭建课程目标

　　乐高搭建课程以乐高积木为基础，通过拼搭组合，实现各种独特的造型和设计，培养学生的创新思维和想象力。

　　课程注重实践操作，通过让学生动手拼搭乐高，锻炼他们的手眼协调能力，以及空间认知和解决问题的能力。

　　乐高搭建课程通常采用小组合作的形式，加强学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。

　　课程注重趣味性和比赛方式，通过生动有趣的题材和情境，吸引学生的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。

　　乐高搭建课程还注重培养学生的情感态度价值观，让他们通过学习乐高搭建课程，获得自我提升的价值取向，培养自信心和对乐高的兴趣和爱好。

　　招生对象

　　1.喜欢动手操作的孩子：乐高搭建是一种需要动手操作的玩具，通过拼装和搭建，可以锻炼孩子的动手能力和手眼协调能力，同时也可以培养他们的耐心和专注力。

　　2.喜欢想象和创造的孩子：乐高搭建没有固定的限制和标准，孩子可以自由发挥想象力和创造力，拼装出自己喜欢的东西。这种自由发挥的方式可以激发孩子的创造力和想象力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

　　3.喜欢团队合作的孩子：乐高搭建可以让孩子与其他孩子一起合作，共同拼装和完成一个模型，这种团队合作的方式可以培养孩子的沟通协作能力、团队合作能力和集体意识。在团队合作中，孩子可以学会如何协商、分工、协调，以及分享成功和面对失败。

　　4.喜欢挑战和尝试的孩子：乐高搭建需要孩子不断尝试和探索，通过不断尝试和失败，找到合适的方法和技巧，这种挑战和尝试的方式可以培养孩子的耐心、毅力和解决问题的能力。同时也可以让孩子学会如何面对困难和挫折，增强他们的抗挫能力。

　　课程特色

　　培养学生的创新思维和想象力，让他们通过拼搭乐高来表达自己的想法和创意。

　　提高学生的实践操作能力和手眼协调能力，以及空间认知和解决问题的能力。

　　加强学生之间的互动和合作，培养他们的团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。

　　帮助学生建立自信心，培养对乐高的兴趣和爱好，提高自我成就感。