课程介绍

　　学校分级阅读课程会以阅读不同语言等级和文体类别的英文原版书籍为核心，在阅读过程中，英语语言能力，运用思维导图等工具，开展丰富的课堂活动(例如：调查研究，辩论，采访)，从而对学生的逻辑思维等综合能力进行培养。帮助学生加强自身能力，更加适应学校中的课程体系。
　　课程：学生在英文水平的同时，可以培养好的阅读习惯，并且依据不同的文本类型和学科特点，通过丰富的课堂活动，得到逻辑思维等综合能力的培养，以更好地适应课程体系。
　　课程目标：学生的听说读写语言技能，并在此基础上，培养好的阅读习惯，对不同文体的识别能力，逻辑思维能力，信息整合能力，调查研究能力。
　　适合人群：想要入读学校，或到国外就读中的1-9年级学生;已经在学校就读，想要课外补充的学生。
　　分级阅读课程
　　Level 1：学习自然拼读，让学生了解英文的读写规律;阅读原版绘本，通过绘本和课堂活动学生的英文听说读写能力，并培养阅读习惯。
　　适合学员：K-2年级学生;英文水平在蓝思值0-200L的学生。
　　Level 2：自然拼读，阅读与本等级相应难度的不同类型的绘本和篇章类故事，结合课堂活动，学生的英文听说读写能力，并培养阅读习惯和逻辑思维能力。
　　适合学员：K-2年级学生;英文水平在蓝思值L的学生。
　　Level 3：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的书籍文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合课堂活动，学生的综合能力。
　　适合学员：3-5年级学生;英文水平在蓝思值L的学生。
　　Level 4：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合课堂活动，学生的综合能力。
　　适合学员：3-5年级学生;英文水平在蓝思值L的学生。
　　Level 5：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论等课堂活动，学生的综合能力。
　　适合学员：3-5年级学生;英文水平在蓝思值L的学生。
　　分级阅读课程
　　Level 1：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本。开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论，演讲等课堂活动，学生的综合能力。
　　适合学员：6-9年级学生;英文水平在蓝思值L的学生。
　　Level 2：学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本。开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论，演讲等课堂活动，学生的综合能力。
　　适合学员：6-9年级学生;英文水平在蓝思值1000L以上。